الوكاد:
رغم تحذير امير الكويت في خطاب الافتتاح لأعمال مجلس الامة الكويتي بداية هذا الاسبوع من تأزيم العلاقة بين البرلمان والحكومة ؛ فقد جاء رد اغلبية من المتشددين المسيطرين على مجلس الامة الجديد قد قاطع بضعة منهم الجلسة احتجاجا على وجود وزيرتين دون ارتداء غطاء للرأس !
وتطور الامر امس الاول حين – وافق مجلس الامة الكويتي على ان تنظر لجنة الشؤون القانونية والتشريعية في قضية الوزيرتين . فقد صوت 33 نائبا لصالح هذه المبادرة التي اتخذها برلمانيون اسلاميون في حين صوت 21 نائبا بينهم ليبراليون ضدها.
وعلى اللجنة ان تقرر ما اذا كان عدم ارتداء الحجاب يخالف مادة في قانون الانتخاب تتطلب التزام النساء الضوابط الشرعية اثناء التصويت والترشح.
.والوزيرتان هما نورية الصبيح التي تم التجديد لها في منصب التربية في حين دخلت موضي الحمود للمرة الاولى الحكومة لتتولى منصب وزيرة دولة لشؤون الاسكان وشؤون التنمية.
هذا وقد تناول عدد من المثقفين الكويتين ونخب سياسية هذا الموضوع من منظورين شرعي وقانوني ، وما زال الجدل قائما ، ويتوقف الامر هنا على الراي القانوني الذي سيخرج من المجلس ؟ بعدها لا يعرف كيف سيكون التعامل مع التأزيم الذي ربما يؤدي الي حل المجلس من قبل الامير!
- رئيس “سدايا” بجلسة مصاحبة لقمة باريس : المملكة قدّمت أنموذجًا رائدًا في تعزيز الحوكمة الشاملة للذكاء الاصطناعي على المستويين الإقليمي والعالمي
- المنتدى السعودي للإعلام 2025.. منصة عالمية تستشرف المستقبل والتحولات المقبلة
- تحويل منزل المطربة فيروز إلى متحف
- وزارة الخارجية: المملكة تُثمن ما أعلنته الدول الشقيقة من شجب واستهجان ورفض تام حيال ما صرح به بنيامين نتنياهو بشأن تهجير الشعب الفلسطيني من أرضه
- التعاون بين الشركة الصينية لهندسة النفط البحري وأرامكو السعودية يكتسب زخما
- «العفو الدولية»: خطة ترامب بشأن غزة «مخزية وغير قانونية»
- تعليم جازان يحصد المستوى الذهبي والفضي على مستوى المملكة في برنامج جسور التواصل
- وكالة الفضاء السعودية تكرّم 9 فائزين وتحتفي بالمبدعين في مجال التصوير الفلكي
- أول امرأة تتولى وزارة الأمن الداخلي الأميركي
- وزارة الخارجية السعودية تؤكد أن موقف المملكة من قيام الدولة الفلسطينية هو موقف راسخ وثابت لا يتزعزع
02/06/2008
عودة التأزيم في الكويت هل يقود لحل مجلس الامة تصويت ضد توزير امرأتين لا ترتديان الحجاب
Permanent link to this article: http://www.alwakad.net/18161.html